剧情简介
孟行悠这才放心：那就好，勤哥是个(gè )好老师()，绝(jué )对不能走。
贺勤走到两(liǎng )个学生面前(qián )站着，大有(yǒu )护犊子的意()思, 听完教导主任的话，不紧不慢地说：主任说()得很对，但我是他们的班主任，主任说他们早恋()，不知道依据是什么？我们做老师的要劝导学()生，也得有理有据, 教育是一个过程，不是一场谁()输谁赢的比赛(sài )。
迟砚一怔(zhēng )，估计没想(xiǎng )到还()有这种(zhǒng )操作，点头(tóu )说了声谢谢(xiè )。
孟行悠站(zhàn )得腿有点麻，直腰活()动两下，肚子配合地叫起来，她自己都笑了：我()饿了，搞黑板报太累人。
你们两个站住，快上课还()在这里做什么！
迟砚甩给她一个这还用问的眼()神：我喝加糖的呗。
孟行悠被她这三两句话砸()得(dé )晕头转向的(de )，自己都有(yǒu )点按耐不住(zhù )要()往天上飘(piāo )。
孟行悠被()(bèi )他的反应逗乐，在旁边搭腔：谢谢阿姨，我也()多来点。
孟行悠涌上一股成就感：那是，我都说()了路边摊是好东西，你太不会享受生活了。
迟砚()甩给她一个这还用问的眼神：我喝加糖的呗()。
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